AndreyIsGey
Участник
1. AndreyIsGey
2. 3 и более часа каждый день.
3. Олег
4. 15
5. VK: https://vk.com/olegikast (Олег Иванушко)
Discord: ka_st
Telegram: @olegikast
6. Всем привет. Меня зовут Олег, а не Андрей. Учусь в 9 классе. Я терпеливый, бывает иногда пробелы в запятых, но в целом более менее грамотный, умный. Люблю быть на модерирующей должности. Хочу попасть к Тумке в ролик. Увлекаюсь компьютерами, раньше пробовал писать на Python. В Minecraft начал играть 2 месяца назад.
7. Нет, не был хелпером ни на одном из Minecraft серверов. Хочу набраться опыта на сервере Raidmine.
8. Что такое быть хелпером? Я считаю, что основное у этой должности - следить за порядком на сервере, помогать игрокам отвечать на интересующие их вопросы (хелпер переводится как помощник, если что). И, конечно, быть уравновешенным человеком, который помогает решать конфликты, а также выдавать те или иные наказания за несоблюдение правил.
P.S. В прошлый раз такая заявка прошла, но я не смог выйти на связь в Telegram. Прошло около 45 дней с того момента.
2. 3 и более часа каждый день.
3. Олег
4. 15
5. VK: https://vk.com/olegikast (Олег Иванушко)
Discord: ka_st
Telegram: @olegikast
6. Всем привет. Меня зовут Олег, а не Андрей. Учусь в 9 классе. Я терпеливый, бывает иногда пробелы в запятых, но в целом более менее грамотный, умный. Люблю быть на модерирующей должности. Хочу попасть к Тумке в ролик. Увлекаюсь компьютерами, раньше пробовал писать на Python. В Minecraft начал играть 2 месяца назад.
7. Нет, не был хелпером ни на одном из Minecraft серверов. Хочу набраться опыта на сервере Raidmine.
8. Что такое быть хелпером? Я считаю, что основное у этой должности - следить за порядком на сервере, помогать игрокам отвечать на интересующие их вопросы (хелпер переводится как помощник, если что). И, конечно, быть уравновешенным человеком, который помогает решать конфликты, а также выдавать те или иные наказания за несоблюдение правил.
P.S. В прошлый раз такая заявка прошла, но я не смог выйти на связь в Telegram. Прошло около 45 дней с того момента.
